ANCHE UNA PARETE: UNA STANZA Analisi e metaprogetto di Scuole per l'Infanzia. Progetto di riqualificazione delle sezioni di Scuole Comunali Milanesi sulla base di esigenze pedagogiche contemporanee. [di Elisa Bernardi, 2009]
Il progetto di tesi ha quale oggetto di studio la Scuola dell’Infanzia, tema di grande interesse pedagogico, architettonico, sociale e culturale. Scuola Materna e Asilo Nido sono infatti il prodotto della storia sociale e politica del paese e dell’evoluzione del pensiero pedagogico europeo. All’interno di queste problematiche si situa il tema dell’organizzazione degli spazi e della configurazione di un ambiente fisico funzionale alla formazione della personalità infantile. Già negli anni Venti Maria Montessori affermava che l’ambiente assume gran parte del lavoro educativo. L’esperienza ambientale incide profondamente sulla formazione del bambino, come evidenziato anche dagli studi di Jean Piaget e dalle ricerche di Reggio Children. Il progetto propone quindi uno spazio relazionale e flessibile, in cui l’elemento parete diventa luogo da abitare, capace di offrire stimoli sensoriali, occasioni di gioco, relazione e apprendimento.
